Citations

 

 

L'art pose des questions.

- René Lussier

 

 

Je ne cherche pas, je trouve.

- Pablo Picasso

 

 

Étude instrumentale - Répéter signifie : corriger, chercher, creuser, approfondir, écouter... sinon, c'est inutile de répéter.

- Inconnu

 

 

Le divertissement est conformiste, l'art est subversif.

- Inconnu

 

 

Le culte de l'immédiat va à l'encontre d'un apprentissage instrumental sérieux.

- Don Chiquotte

 

 

Résonner avant de raisonner.

- Don Chiquotte

 

 

C'est pas parce que je suis un vieux pommier que je donne de vieilles pommes.

- Guy Mauffette

 

 

Tout ce qui tombe n'est pas pomme.

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Life is what happens to you when you're busy making other plans.

- John Lennon

 

 

Il faut arrêter de voir les limites comme des obstacles. Il faut voir les limites comme des possibilités d'explorer quelque chose d'autre.

- Robert Lepage

 

 

Occupe-toi du sens et les sons tomberont en place tous seuls.

- Lewis Carroll

 

 

Extraits d'une entrevue dans le Soundboard

J'ai toujours été impliqué dans les activités physiques et les sports, et du même coup toujours été conscient de l'équilibre corporel. Grâce à quoi j'ai pu corriger facilement certains défauts.

J'ai commencé la guitare seul. Puis j'ai suivi des cours, pour constater entre autre que je m'impliquais "trop", ou plutôt "mal". J'en mettais trop! J'avais du mal à garder la tête froide du début jusqu'à la fin d'un morceau. Je retrouve assez souvent cette situation chez mes étudiants: ils se compliquent drôlement la tâche! alors que, s'ils pouvaient équilibrer leurs énergies, se placer dans l'état de simplicité de l'interprète, un bon nombre de leurs problèmes se règleraient ainsi. Ceci dit, l'évolution guitaristique et musicale est toujours liée au développement personnel. Pour quelques uns l'obtention d'un bon état d'esprit et la réalisation d'une juste tension s'obtiennent vers 15-16 ans, pour d'autres ce sera plus tard, alors que certains l'ont naturellement.

Il est bon de jouer différents instruments. Les guitaristes devraient privilégier les instruments mélodiques, chanter, siffler. Et à un certain niveau, il est bon aussi de rencontrer plusieurs professeurs de guitare.

Sans être un interprète analytique, je considère essentiel d'avoir une idée très nette de la raison d'être de chaque note de mon morceau, de sa direction, afin de synchroniser mouvement technique et mouvement musical. être conscient des directions, des notes importantes, des "climax". Je veux connaître toute ma pièce aussi bien que je connais tel trajet que je parcours quotidiennement. De ce trajet je peux imaginer tous les "racoins" en un instant; quand je marche, peu m'importe que je place le pied gauche là où la veille j'avais mis le pied droit; je sais où je vais et j'y vais" Quand vient le coin à tourner, je ne peux pas le rater parce que je m'y suis préparé (inconsciemment). De cette façon, parce que je connais parfaitement la direction de mon morceau, je n'ai pas à me préoccuper de savoir vraiment comment je l'ai joué la dernière fois; là où j'avais joué crescendo, peut-être que cette fois je me présenterai au même tournant par un diminuendo; l'important demeure que je me rende au même endroit, au même point que j'ai identifié comme important. D'où bien sûr l'impression de spontanéité. En réalité, il y a un partage de travail et de spontanéité: quand je pratique, je répète certains passages de façon à rendre le mieux possible la "présentation" que je désire donner au trajet ce jour-là. Le lendemain, je répéterai tout aussi consciencieusement (passionnément) une toute autre présentation du même trajet.

J'utilise les attaques butées, tirées ainsi que la marge entre les deux comme une évolution dans une phrase donnée. Cependant, j'utiliserai le tiré pour obtenir plus de présence, de "volume" et je buterai pour velouter le son. Jouer fort ne doit en aucun cas signifier "forcer" le son mais plutôt penser à "porter" le son à son auditoire. JOUER INTIME. Il est bon de posséder un grand éventail d'attaques, afin de jouer sur les qualités du son plutôt que sur son volume. C'est un "truc" vu l'ambitus restreint de notre instrument. C'est sur ce truc qu'il faut se concentrer, non sur l'augmentation de volume. Quant aux attaques versus ma préoccupation d'homogénéité sonore, j'exécute mes gammes en amincissant le son sur les cordes graves et donnant plus de chaleur, de rondeur aux cordes aigues.

Concernant les pratiques "juste pour dire qu'on pratique", je suis moins qu'enthousiaste. Trop d'étudiants utilisent ce temps pour répéter, répéter sans autre but que d'aller du début jusqu'à la fin! J'aime pratiquer quand je me sens bien, quand je me sens même à mon meilleur. Si ça n'est pas le cas, je ne pratique pas. À moins bien sûr d'avoir une échéance qui m'y oblige. Mais l'idée d'un "trois heures de pratique morte" me fait horreur.

- David Russell

 

 

Extrait de "Le Prophète"

Alors, dit un Professeur, Parlez-nous d'Enseignement.

Et il dit :

Aucun homme ne peut rien vous révéler sinon ce qui repose déjà à demi endormi dans l'aube de votre connaissance.

Le maître qui marche à l'ombre du temple, parmi ses disciples, ne donne pas de sa sagesse mais plutôt de sa foi et de son amour.

S'il est vraiment sage, il ne vous invite pas à entrer dans la maison de sa sagesse, mais vous conduit plutôt au seuil de votre propre esprit.

L'astronome peut vous parler de sa compréhension de l'espace, mais il ne peut pas vous donner sa compréhension.

Le musicien peut chanter pour vous la mélodie qui est en tout espace, mais il ne peut vous donner l'oreille qui saisit le rythme, ni la voix qui lui fait écho.

Et celui qui est versé dans la science des nombres peut parler du domaine des poids et des mesures, mais ne peut vous y conduire.

Car la vision d'un homme ne prête pas ses ailes à un autre homme.

Et de même que chacun de vous se tient seul dans la connaissance de Dieu, de même chacun de vous doit être seul dans sa compréhension de la terre.

- Khalil Gibran

 

 

Extrait de la revue Diapason (avril 2006) :

La vie musicale bourgeoise - on va au concert, on achète un billet, on fait silence, on applaudit et puis on rentre chez soi - a commencé après Napoléon.

Avec elle l'art a été mis à distance, nous ne le relions plus à la vie, il est devenu une sorte de "nettoyage esthétique".

Je pense aussi que cette vie musicale bourgeoise a été une nécessité historique.

Mais elle continue aujourd'hui, elle est devenue anémique ; il faudrait reconsidérer la forme moderne du concert.

- Nikolaus Harnoncourt

 

 

Personne n'est plus redoutable que celui qui n'a jamais de doutes.

- Jacques Sternberg

 

 

Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit.

- La Rochefoucauld

 

 

Tu me dis, j'oublie.
Tu m'enseignes, je me souviens.
Tu m'impliques, j'apprends.

- Benjamin Franklin

 

 

On n'enseigne pas ce que l'on sait, on n'enseigne pas ce que l'on veut,
                on enseigne ce que l'on est..

- Jean Jaurès

 

 

Si tu cours, tu iras plus vite.
Si tu marches, tu iras plus loin.
Si tu cries, tu seras entendu.
Si tu parles, tu seras écouté.
Et si tu calcules trop, tu te tromperas.

- Alain Ayache

 

 

La sagesse suprême, c'est d'avoir des rêves assez grands pour ne pas les perdre du regard tandis qu'on les poursuit.

- William Faulkner

 

 

Je fuis celui qui sait et je suis celui qui doute.

- André Gides

 

 

Nous cherchons toujours à jeter un pont entre ce qui est et ce qui devrait être; et par là, nous donnons naissance à un état de contradiction et de conflit où se perdent toutes les énergies.

- Krishnamurti

 

 

Un doigt pointe vers la lune. Tant pis pour celui qui ne voit que le doigt.

- Adage zen